강의를 여러 개 몰아서 듣고 나중에 복습하는 방식보다, 한 번 배운 내용을 바로 다시 확인해 이해와 기억이 끊기지 않도록 했습니다.

새로운 과목이 추가됐는데도 기존 스케줄을 그대로 유지하지 않았습니다. 그 시점에 중요한 과목과 복습이 필요한 과목을 다시 나누며 공부시간을 조정했습니다.

새 강의를 따라가는 동안 기존 과목을 완전히 끊지 않고, 다시 볼 시간을 남겨두어 공부의 연결이 끊어지지 않도록 했습니다.

처음부터 모든 내용을 완벽하게 외우려 하기보다, 여러 번 다시 볼 부분과 지금 정확히 익혀야 할 부분을 구분하며 공부했습니다.